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Jueves, 24 de Junio del 2021
Viernes, 14 Mayo 2021

El IES Los Albares entrega los premios de sus concursos de fotografía y podcast

Entrega de premios de los concursos del IES Los Albares Entrega de premios de los concursos del IES Los Albares IES Los Albares

CLR/IES. Los Albares.

En la mañana del jueves 13 de mayo se entregaban los premios de la I Edición del concurso de fotografía y podcast del Departamento de Geografía e Historia del IES Los Albares.

Los trabajos presentados a este concurso debían girar alrededor de la geografía el de fotografía y de las entrevistas de recreación histórica el de podcast. La participación en el concurso ha superado todas las expectativas, con más de ciento cincuenta alumnos participantes. Además, la mayor parte de los trabajos eran obras de gran calidad, lo que ha hecho difícil la selección por el jurado de las fotografías y podcast ganadores. Para premiar en lo posible esta calidad se ha decidido añadir varios accésits a los premios inicialmente previstos.

 

En la categoría de fotografía y en 1º y 2º de la ESO, los ganadores han sido Álvaro López, Inés Sáez y Paula Sánchez, y en categoría posdcast entrevistas Pilar Moreno-Sandra Martínez (CAMPESINA), Ana Mª-Ana (ISABEL DE CASTILLA) y  Cayetana-Mariam (LEONOR DE AQUITANIA). Accésit para Esther Bernal (TORTURADORA) por su originalidad, por ajustarse al formato radiofónico y la espontaneidad entre entrevistar y entrevistado. 

 

En fotografía Bachillerato, los triunfadores han sido Alba Martínez, Bárbara Herrera e Irene Egea. Accésit para Inés Lucas por la calidad de los textos aportados. En el apartado de entrevistas, los ganadores han sido Inés Lucas y Francisco J. Ruiz Martínez.

 

Los premios fueron entregados por el director del centro, Francisco Zamorano, y a la ceremonia asistió, además de los premiados, la plantilla del departamento de Geografía e Historia del instituto. Un departamento que ha quedado encantado con esta experiencia y que desea que esta edición inicial sea la primera de muchas otras que estén por venir, ya que la alta participación y la calidad de los trabajos presentados hacen constatar que el alumnado busca nuevas experiencias y formas de aprender y responde muy positivamente a los nuevos planteamientos didácticos.

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